106.评估从哪些方面引导新建本科院校建设内部质量保障体系？
答：高等教育质量保障体系建设分为外部质量保障体系和内部质量保障体系建设两个方面。外部质量保障体系建设一般通过国家法律规定、经费保障、政策指导以及建立定期的评估制度来实现；内部质量保障体系建设一般由高校依照自身确定的人才培养目标建立质量标准，提供人财物条件保障，加强过程监管，开展自我评估，收集信息，调节改进提高等方面构成。
新建本科院校办学历史较短，内部质量保障体系建设相对薄弱。因此，引导新建本科院校建设并完善内部质量保障体系，保障并不断提高教育质量是开展合格评估的重要目的。合格评估指标体系设计充分体现了这一指导思想，主要表现在以下几方面：
一是在“办学思路与领导作用”指标中，明确提出“有以提高质量为核心、落实教学中心地位的政策与措施，重视建立并完善内部教学质量保障体系”。
二是在教师队伍数量与结构、教学基本设施、教学经费投入等评估指标中都规定了具体的可量化的要求，使学校人才培养工作有可靠的条件保障。
三是对课堂教学、实验教学、实习实训、社会实践、毕业论文（设计）与综合训练等主要教学环节以及学生课外科技及文化活动、学生指导与服务等，都提出了明确的质量要求和监管措施。
四是专门设置了“质量监控”这一评估指标，要求“学校建立自我评估制度，并注意发挥高校教学基本状态数据库的作用，对教学质量进行常态监控”。此外，还设立了“师生评价”和“社会评价”的内容，引导学校注重收集师生和社会用人单位对学校的评价信息，及时改进工作。
107.教学单位在评建中应该怎么做？
答：（1）加强组织领导，推进落实评估各项工作，组织多种形式学习研讨，营造迎评促建氛围。（2）撰写学院审核评估自评报告，能够准确反映学院本科教育教学工作的客观状态，全面体现学院自评自建工作成效，形成反映自评结果的写实性报告。（3）做好培养方案、课程大纲、试卷、毕业设计（论文）、实习实验报告、学生成果、规章制度等各类档案材料的核对与整理，及时提交专家调阅材料。（4）组织对教师、学生、毕业生、用人单位的培训发动，为教育部4个问卷调查做准备。（5）做好本学院教师和学生访谈座谈的组织；做好与毕业生、用人单位、实习单位访谈座谈和考察的对接工作。（6）做好教师授课、学生听课的纪律以及精神面貌等管理和要求，有重点开展学风教风督察督导。
108.专业在评建中应该怎么做？
答：（1）坚持学生中心、产出导向、持续改进，做好专业培养方案设计、课程体系优化、教学大纲制订、课程教学等各项工作。（2）推进专业建设与改革，提升师资队伍能力与水平，积极开展多元化人才培养模式改革、一流课程与教材建设、实验室与实践基地建设、基层教学组织建设等。（3）做好人才培养质量跟踪，建立生源、培养、就业等全过程、全周期跟踪评价机制。（4）做好专业培养目标达成评价。（5）梳理近三年教学资料和相关支撑材料。
