（1）做好专家线上/线下访谈准备工作。部门负责人要熟悉学校《本科教育教学审核评估自评报告》内容，做好专家访谈准备与预案，在访谈中认真、准确回答专家所提出的问题等。（2）做好汇报材料准备工作。包括：部门基本情况、工作思路、工作举措和成效、未来展望等。汇报材料涉及的数据须与《本科教育教学审核评估自评报告》基本数据一致。（3）做好专家调阅材料的准备与提交工作。负责准备并能及时提供专家调阅的材料，并确保材料的准确性、完整性、规范性。（4）做好宣传展示工作。做好部门网页的更新，充分展示部门服务本科教育教学工作成效。
（1）加强组织领导，推进落实评估各项工作，组织多种形式学习研讨，营造迎评促建氛围。（2）撰写学院审核评估自评报告，能够准确反映学院本科教育教学工作的客观状态，全面体现学院自评自建工作成效，形成反映自评结果的写实性报告。（3）做好培养方案、课程大纲、试卷、毕业设计（论文）、实习实验报告、学生成果、规章制度等各类档案材料的核对与整理，及时提交专家调阅材料。（4）组织对教师、学生、毕业生、用人单位的培训发动，为教育部4个问卷调查做准备。（5）做好本学院教师和学生访谈座谈的组织；做好与毕业生、用人单位、实习单位访谈座谈和考察的对接工作。（6）做好教师授课、学生听课的纪律以及精神面貌等管理和要求，有重点开展学风教风督察督导。
（1）坚持学生中心、产出导向、持续改进，做好专业培养方案设计、课程体系优化、教学大纲制订、课程教学等各项工作。（2）推进专业建设与改革，提升师资队伍能力与水平，积极开展多元化人才培养模式改革、一流课程与教材建设、实验室与实践基地建设、基层教学组织建设等。（3）做好人才培养质量跟踪，建立生源、培养、就业等全过程、全周期跟踪评价机制。（4）做好专业培养目标达成评价。（5）梳理近三年教学资料和相关支撑材料。
（1）落实立德树人根本任务，确保课程思政与专业知识、素质、能力有机融合。（2）深化课堂教学改革，提高课程的高阶性、创新性、挑战度。（3）实现信息技术与教学融合。（4）精神饱满，仪态端庄，认真授课，严抓课堂教学纪律。（5）严格执行课程教学大纲，清楚任教课程的教学目的、在课程体系中的位置及人才培养中的支撑作用。（6）根据学校要求，规范教学档案。（7）了解学校、学院和专业取得的成就，与专家座谈时，实事求是、客观公正。（8）专家线上评估开始前2-3周，认真填写由教育部评估中心发放的“教师教学体验”调查问卷。
（1）了解学校基本校史校情。（2）熟悉自己所学专业人才培养方案中人才培养目标，知识、能力、素质要求，课程体系与课程学分设置，毕业基本要求等。（3）与专家座谈时，文明有礼，大方得体。（4）创建文明宿舍，保持宿舍干净整洁。（5）专家线上评估开始前2-3周，认真填写由教育部评估中心发放的“学生学习体验”调查问卷。（6）以主人翁的姿态积极参与评建各项活动。
